Queridas/os estudiantes: ¡Bienvenida/os¡: Nos encontramos en este segundo cuatrimestre del 2025, con la satisfacción de seguir compartiendo estos espacios de aprendizaje y de comprobar que seguimos apostando y reafirmando nuestra decisión de continuar avanzando en el camino de la formación profesional docente como un proyecto de vida que requiere compromiso y dedicación.La defensa permanente por el derecho a la educación pública implica, entre otras cuestiones, reconocer la valiosa oportunidad que tenemos de acceder a los estudios en la universidad. A su vez exige el compromiso de asumir con responsabilidad el estudio y la formación con la convicción que para consolidar el perfil de profesores reflexivos es preciso superar la lógica instrumental y utilitaria, tendiente a jerarquizar las soluciones tecnocráticas, y profundizar en una racionalidad critica comprometida con el contexto.En ese sentido, esta asignatura se propone como un espacio formativo tendiente al análisis y la reflexión de las tecnologías que tienen por finalidad mediar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, con la particularidad que esa reflexión debe situarse en el campo de la Educación para la Salud. Cabe aclarar que aunque la denominación de este espacio curricular incluye el término "aplicación", apostamos a un posicionamiento reflexivo superador de los reduccionismos porque no se trata de aplicar las tecnologías sino de integrar de acuerdo a los contextos y a las posibilidades de apropiacion de los sujetos involucrados en la educacion. Se trata de un desafío, como todo proceso de aprendizaje, que requiere de una necesaria construcción que permita vincular las tecnologías educativas con la EPS.Asi es que esperamos asumir este proceso con entusiasmo y deseos por avanzar en la relación con el conocimiento y el enriquecimiento mutuo en un entorno placentero¡¡
Prof. Ana Maria Castiglione
- Profesor: Ana Maria Castiglione